Atividade para os 9° anos A, B e C (Manoel) e 91 e 92 (Major), semana do dia 26/10 a 30/10, Geografia.

 

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ORGANISMOS INTERNACIONAIS (PARTE 2)

O FMI, apesar de limitar suas ações no plano econômico, também possui um elevado peso político. O organismo opera por meio da concessão de crédito e empréstimos a países que sinalizam necessidade de ajuda econômica, exigindo em contrapartida uma série de medidas político-econômicas internas, geralmente relacionadas com corte de gastos, desregulação da economia e implantação de outras medidas liberais. O FMI foi criado em 1944, na Conferência de Bretton Woods, e conta atualmente com 187 países-membros. 

Outra organização internacional de elevado peso político na esfera internacional é a Otan (Organização do Tratado do Atlântico Norte), criada durante a Guerra Fria como uma espécie de pacto entre os países da frente capitalista diante de um eventual ataque da frente socialista em seus territórios. Atualmente, essa organização bélica é utilizada como um instrumento militar e também um meio de pressão pelas grandes potências, com grande poder de intervenção sobre outros países, a exemplo das ações sobre o Iraque (2003), a Líbia (2011) e a Síria (2013). 

A OMC (Organização Mundial do Comércio), por sua vez, atua no âmbito das relações de exportação e importação tanto entre países quanto entre blocos econômicos. Além de julgar recursos e apelações, frente a atitudes que possam ser consideradas ilegais ou incorretas por parte dos países – como cartéis e outros –, a OMC objetiva a liberalização mundial do comércio internacional, com a diminuição ou eliminação das barreiras protecionistas e alfandegárias. As disputas no âmbito da OMC e as rodadas de deliberações são consideradas muito importantes e estratégicas geopoliticamente. 

Além dessas, existem muitas outras organizações internacionais consideradas importantes e necessárias para uma série de questões. Nesse grupo, cabe destaque para o BIRD (Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento), a OEA (Organização dos Estados Americanos), a OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento), a OIT (Organização Internacional do Trabalho), a OMS (Organização Mundial da Saúde), entre tantas outras entidades. 

Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/organismos-internacionais.htm

ATIVIDADES:

1) Qual é a atuação do FMI em relação aos países? 

2) A Otan interferiu sobre outros países nos últimos anos? Em quais países? 

3) Qual é o objetivo da OMC?

Atividade para os 8° ano A e B Escola Manoel e TA1 e TA2 Escola Major, semana do dia 26/10 a 30/10, Geografia.

 

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A industrialização da América Latina (Parte 1)

O processo de industrialização começou na Inglaterra no final do século XVIII, início do XIX, expandiu pela Europa, Estados Unidos e Japão; foi chamada de Primeira Revolução Industrial. Diante dessa informação, percebe-se que tal processo aconteceu de forma isolada, ou seja, nem todos os países participaram dessa primeira etapa. 

Países como México, Argentina e Brasil, além de outros, são considerados de industrialização tardia ou retardatária. Eles recebem esse nome pelo fato de terem ingressado no processo de industrialização quase cem anos após a Primeira Revolução Industrial em relação a países da Europa, Estados Unidos e Japão. 

Durante o século XIX houve diversas tentativas de industrialização por parte de muitos países da América Latina, especialmente México, Argentina, Brasil, entretanto, todas foram frustradas ou tiveram repercussões pouco expressivas. 

As poucas indústrias que surgiram nesse século limitavam-se à fabricação de bens de consumo não duráveis, como fábricas de velas, sabão, artigos de couro e lã, tecidos, alimentos, móveis etc. 

Alguns acontecimentos históricos que sucederam no século XX (Primeira Guerra Mundial 1914-1918, Crise de 1929 e a Segunda Guerra Mundial 1939-1945) favoreceram um relativo desenvolvimento industrial aos países da América Latina. 

Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/a-industrializacao-america-latina.htm

Atividades: 

1) Onde e quando começou o processo de industrialização no nosso planeta? 

2) Quais fatores favoreceram o desenvolvimento industrial da América Latina? 

3) Faça uma pesquisa e caracterize as indústrias de bens de consumo não duráveis.

Atividade 7°A Escola Manoel e 71 e 72 Escola Major, semana do dia 26/10 a 30/10, Geografia.

 

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A VEGETAÇÃO DO BRASIL (PARTE 3)

Caatinga - Ocupa a região do sertão nordestino, de clima semi-árido, o que corresponde, aproximadamente, à décima parte do território brasileiro. É composta de plantas xerófilas, próprias de clima seco, adaptadas a pouca quantidade de água: os espinhos das cactáceas, por exemplo, têm a função de diminuir sua transpiração. O solo da caatinga é fértil quando irrigado. Essas plantas podem produzir cera, fibra, óleo vegetal e, principalmente, frutas. Por causa do baixo índice pluviométrico da região sertaneja, as plantas dependem de irrigação artificial, possibilitada pela construção de canais e açudes. 

Pantanal Mato-grossense - É a maior planície inundável do mundo. Ocupa uma área de 150.000 km², englobando do sudoeste de Mato Grosso ao oeste de Mato Grosso do Sul até o Paraguai. Nessa formação podem ser identificadas três diferentes áreas: as alagadas, as periodicamente alagadas e as que não sofrem inundações. Nas áreas alagadas, a vegetação de gramíneas desenvolve-se no inverno e é usada para o gado bovino. Nas de eventuais alagamentos encontram-se, além de vegetação rasteira, arbustos e palmeiras como o buriti e o carandá. E nas que não sofrem inundações predominam os cerrados e, em pontos mais úmidos, espécies arbóreas da floresta tropical. Em razão da regularidade e da alternância de períodos de cheia e de seca, existe grande variedade de espécies animais e vegetais.

A princípio, a criação de gado não causou danos ambientais, mas, recentemente, com o investimento de grandes capitais e a excessiva proliferação do gado, o equilíbrio vem sendo ameaçado. Há também contaminação por causa de agrotóxicos utilizados na agricultura, nos garimpos irregulares, na caça e na pesca predatórias. Tudo isso prejudica a qualidade da água, elemento base de todo o ecossistema pantaneiro. 

ATIVIDADES:

1) Qual é o clima característico da Caatinga? 

2) Que tipos de plantas compõem a Caatinga? 

3) Qual é a maior planície inundável do mundo?

Atividade para os 9° anos A, B e C (Manoel) e 91 e 92 (Major), semana do dia 19/10 a 23/10, Geografia.

 

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ORGANISMOS INTERNACIONAIS (PARTE 1)

Os organismos internacionais, além de serem vistos como instituições supranacionais, são considerados espaços de ampla disputa geopolítica e estratégica.

Entende-se por organizações ou organismos internacionais as instituições internacionais que agregam em si ações de vários países sob um objetivo ou bem comum. Elas atuam, desse modo, a partir de diversas causas ou missões, sendo essas abrangentes ou específicas, a exemplo da ONU (Organização das Nações Unidas), do FMI (Fundo Monetário Internacional) e várias outras.

Os organismos internacionais, de um modo geral, podem atuar em diversas frentes, tanto no campo econômico quanto no âmbito social, mas exercem um peso primordial no cerne das relações geopolíticas. Decisões, por exemplo, tomadas na esfera da ONU ou do Banco Mundial, para citar dois exemplos muito comuns, podem reverberar em conflitos ideológicos ou disputas de bastidores entre diferentes governos e Estados. Nesse sentido, as organizações internacionais são encaradas por muitos como centros estratégicos de disputa pelo poder.

A ONU é considerada por muitos como o principal organismo internacional da atualidade, sendo comumente chamada de “estatal mundial”. No entanto, embora essa entidade exerça uma grande influência no mundo, suas ações estão condicionadas aos termos empreendidos pelos seus países-membros, sobretudo aqueles que compõem o Conselho de Segurança, esfera máxima decisória da organização. Nesse conselho, existem apenas cinco países permanentes, os quais têm o poder de veto sobre qualquer decisão (Estados Unidos, China, França, Reino Unido e Rússia), além de dez temporários sem poder de veto.

Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/organismos-internacionais.htm

ATIVIDADES:

1) Como podemos definir os “organismos internacionais”?

2) Quais organismos internacionais são mencionados no texto? Você já conhecia algum deles? Qual?

3) Qual é o principal organismo internacional da atualidade?

Atividade para os 8° ano A e B Escola Manoel e TA1 e TA2 Escola Major, semana do dia 19/10 a 23/10, Geografia.

 

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Meio técnico-científico-informacional (PARTE 3)

Meio técnico-científico-informacional

Atualmente, diz-se que estamos vivenciando não mais um meio puramente mecanizado ou tecnicista, mas um meio também marcado pela maior presença das descobertas científicas e das tecnologias da informação, o meio técnico-científico-informacional. Ele representa, sobretudo, o período que se manifestou de maneira mais acabada a partir dos anos 1970 como consequência da Terceira Revolução Industrial, também conhecida como Revolução Técnico-Científica-Informacional.

O principal marco desse momento é a união entre ciência e técnica pautada sob os auspícios do mercado. Não que já não houvesse uma aproximação entre as produções científicas e as evoluções das técnicas, mas somente agora tal inserção encontra-se em um sentido de complementaridade, de extensão de uma em relação à outra. Na atualidade, todo objeto é técnico e informacional ao mesmo tempo, pois carrega em si uma ampla estrutura de informações.

Tal avanço permitiu a consolidação do processo de globalização, mais bem compreendido como uma mundialização da difusão de técnicas e objetos, parâmetro que possui a informação como a principal energia motora de seu funcionamento. Tal fator proporciona alterações não só do espaço geográfico em si, mas da forma como o percebemos e lidamos com ele.

Por fim, e não menos importante, é importante compreender que tais transformações não se manifestam pelo mundo de maneira homogênea, isto é, não se consolidaram em todas as partes do planeta de maneira igualitária. Aliás, o desenvolvimento das diferentes técnicas em um número restrito de localidades permitiu o avanço das desigualdades e a intensificação das relações de dependência política e econômica entre os diferentes espaços.

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/meio-tecnico-cientifico-informacional.htm

ATIVIDADES:

1) Como também podemos chamar a Terceira Revolução Industrial?

2) Qual foi o principal marco que proporcionou a Terceira Revolução Industrial?

3) O processo de transformações apresentado no texto ocorreu de forma igualitária no mundo? Explique.

Atividade 7°A Escola Manoel e 71 e 72 Escola Major, semana do dia 19/10 a 23/10, Geografia.

 

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A VEGETAÇÃO DO BRASIL (PARTE 2)

Floresta Amazônica - Ocupa cerca de 40% do território brasileiro – em uma área que abrange a totalidade da Região Norte, o norte de Mato Grosso e o oeste do Maranhão –, estendendo-se ainda pelos países vizinhos (Suriname, Guiana, Venezuela, Colômbia, Equador, Peru e Bolívia), além da Guiana Francesa. É uma floresta latifoliada (do latim, lati, que significa "largo"), ou seja, com predominância de espécies vegetais de folhas largas. Com características próprias de clima equatorial, tipicamente quente e superúmido, é também conhecida como hiléia. Apresenta grande heterogeneidade de espécies animais e vegetais e caracteriza-se por três diferentes matas: de igapó, várzea e terra firme. A mata de igapó corresponde à parte da floresta onde o solo se encontra inundado. Ocorre principalmente no baixo Amazonas e reúne espécies como liana, cipó, epífita, parasita e vitória-régia. A mata de várzea é própria das regiões que são periodicamente inundadas, denominadas terraços fluviais. Intermediárias entre os igapós e a terra firme, as espécies da mata de várzea têm formações variadas, como seringueira, palmeira, jatobá e maçaranduba. A altura dessas espécies aumenta à medida que se distanciam dos rios. As matas de terra firme correspondem à parte mais elevada do relevo. Com solo seco, livre de inundação, as árvores podem chegar a 65 m de altura. O entrelaçamento de suas copas, em algumas regiões, impede quase totalmente a passagem de luz, o que torna seu interior muito úmido, escuro e pouco ventilado. Em terra firme encontram-se espécies como o castanheiro, o caucho e o guaraná. Os principais produtos extraídos da floresta são o guaraná, o látex e a castanha-do-pará. Embora sua exploração econômica possa ocorrer de forma a não interferir no equilíbrio ecológico e a garantir a sobrevivência de comunidades da floresta, ela continua acontecendo de maneira predatória na maioria dos casos. Os impactos ambientais de maior escala em toda a Amazônia têm sido provocados pela extração ilegal de madeira e pela destruição de extensas áreas, por meio de desmatamentos e queimadas, para a prática da agricultura e da pecuária. A floresta já perdeu uma área de 512.400 km², cerca de 12,8% de seu total de origem. 

ATIVIDADES:

1) Qual é o clima característico da Floresta Amazônica?




2) Quais são os três tipos de mata encontrados na Floresta Amazônica? Quais são as características de cada uma delas?




3) Quais atividades provocam os maiores impactos ambientais na Floresta Amazônica?

Atividade para os 9° anos A, B e C (Manoel) e 91 e 92 (Major), semana do dia 14/10 a 16/10, Geografia.

 

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A divisão do mundo em Ocidente e Oriente (Parte 3).

A disputa pela hegemonia

Em relação à influência no continente asiático, os Estados Unidos enfrentam a concorrência de duas fortes nações neste início do século XXI: a Rússia e a China. Assim como os Estados Unidos, esses dois países são membros permanentes do Conselho de Segurança da ONU, que tem como finalidade manter a paz e a segurança no mundo. Os outros membros permanentes desse Conselho são a França e o Reino Unido. Essa designação confere a esses países o poder de vetar resoluções tomadas pela Organização. 

A Rússia está mais atuante no cenário político-militar internacional e vem trabalhando para reduzir a influência do Ocidente nos territórios próximos ao seu, como nos países da Ásia Central, nos europeus próximos à sua fronteira e em parte dos países do Oriente Médio, sobretudo Irã e Síria - este último em posição estratégica por abrigar uma base militar russa, em Tartus, em pleno mar Mediterrâneo, além de ser importante comprador de armamentos da indústria militar da Rússia. 

Em relação à ascensão da China, especialistas em relações internacionais entendem que o país compete com os Estados Unidos não apenas no aspecto econômico, mas também na esfera geopolítica mundial. As relações entre China e Estados Unidos cada vez mais desempenham um papel importante na geopolítica global. 

A forte expansão da economia chinesa exige que o país busque fornecedores de matérias-primas e parceiros comerciais ao redor de todo o mundo, ampliando seus mercados e suas possibilidades de investimento. Em decorrência dessa situação, têm sido inevitáveis os choques de interesses com os Estados Unidos. No próprio continente asiático, os chineses já desempenham papel importante no desenvolvimento econômico de vários países. 

ATIVIDADES:

1) De acordo com o texto, quais países disputam a hegemonia mundial atualmente? 

2) Qual é o foco da atuação geopolítica da Rússia em sua região?

Atividade para os 8° ano A e B Escola Manoel e TA1 e TA2 Escola Major, semana do dia 14/10 a 16/10, Geografia.

 

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Meio técnico-científico-informacional (PARTE 2)

Meio técnico

Com o passar do tempo, as técnicas e os objetos técnicos foram sendo mais bem desenvolvidos à medida que o conhecimento humano expandia-se, o que propiciou a formação das bases que consolidaram a ascensão do meio técnico, cujo marco principal envolveu as duas primeiras revoluções industriais. Com isso, o espaço transformou-se em um espaço mecanizado, dotado de uma gama cada vez mais ampla de bens artificiais e mecanizados, em vez de simplesmente culturais.

Dessa forma, o ser humano ganhou uma renovada capacidade de enfrentar e, em alguns casos, de manter certo controle sobre as leis da natureza, com uma maior possibilidade de transformá-la em larga escala. Tal processo foi operacionalizado pelo emprego de instrumentos, estes, segundo Milton Santos, “já não são prolongamentos do seu corpo, mas que representam prolongamentos do território, verdadeiras próteses”.

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/meio-tecnico-cientifico-informacional.htm

ATIVIDADES:

1) Explique com suas palavras a ascensão do meio técnico com o passar do tempo.

2) De que forma o ser humano consegue manter certo controle sobre as leis da natureza? Explique sua resposta e dê exemplos.

Atividade 7°A Escola Manoel e 71 e 72 Escola Major, semana do dia 14/10 a 16/10, Geografia.

 

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A VEGETAÇÃO DO BRASIL (PARTE 1)

A cobertura vegetal está diretamente associada aos diversos climas, relevos e solos existentes, por isso o Brasil apresenta uma grande variedade de formações vegetais. A classificação mais utilizada da vegetação brasileira é a seguinte: Floresta Amazônica, Mata Atlântica (florestas costeiras), Caatinga, Pantanal Mato-grossense, Cerrado, Campos, Mata de Araucária, Mata de Cocais, Mangue e Restinga. 

Explorada desde a colonização, a vegetação original foi a primeira fonte de riqueza do país. A extração de pau-brasil, a partir da chegada dos portugueses, representa o início de um processo desordenado de utilização da cobertura vegetal, que persiste até hoje em diferentes níveis, e levou, praticamente, à extinção da Mata Atlântica. Atualmente o desmatamento atinge, sobretudo, a Amazônia e o Pantanal. 

Mata Atlântica – É uma floresta de clima tropical quente e úmido. Predomina na costa brasileira, onde planaltos e serras impedem a passagem da massa de ar, provocando chuva. Entre as florestas tropicais, é a que apresenta a maior biodiversidade por hectare do mundo, com espécies como ipê, quaresmeira, cedro, palmiteiro, canela e imbaúba. É a mais devastada das florestas brasileiras. No passado estendia-se do litoral do Rio Grande do Norte ao de Santa Catarina. No período colonial foi intensamente destruída para dar lugar à cultura canavieira no Nordeste e, posteriormente, no Sudeste, à cultura cafeeira. Os 7% restantes da mata original, que ocupava 1.290.692,4 km², encontram-se nas regiões Sul e Sudeste, preservados graças à presença da Serra do Mar, obstáculo à ação humana. Atualmente, mesmo essa área se encontra em situação de risco, especialmente para espécies como jacarandá, cedro e palmito. Contribuem ainda com a devastação: o turismo predatório e o elevado índice de poluição da costa brasileira. 

ATIVIDADES: 

1) Por que o Brasil apresenta uma grande variedade de formações vegetais? 

2) Como classificar a vegetação brasileira? 

3) Qual foi a primeira fonte de riqueza do Brasil?

Quinta Atividade de Monitoramento para os 9° anos A, B e C (Manoel) e 91 e 92 (Major), semana do dia 05/10 a 09/10, Geografia.

 Link da atividade:

https://forms.gle/nF71ZJsD9ZHs4jJF6

Quinta Atividade de Monitoramento para os 8° ano A e B Escola Manoel e TA1 e TA2 Escola Major, semana do dia 05/10 a 09/10, Geografia.

 Link da atividade:

https://forms.gle/2Pm4y6bQuwqkwdbb8

Quinta Atividade de Monitoramento para o 7°A Escola Manoel e 71 e 72 Escola Major, semana do dia 05/10 a 09/10, Geografia.

Link da atividade:

https://forms.gle/hKrAUznBj69exros7